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优化博士资源 促进高校科研模式改革

发布于:2020-11-16 被浏览:3872次

以优化博士生资源撬动高校科研模式改革

南京大学研究生院常务副院长 周济林

2020年7月29日,习近平总书记对研究生教育作出重要指示,瞄准科技前沿和重点领域,“加快培养国家急需的高层次人才,以坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴。”为中华民族伟大复兴的梦想做出贡献。“针对科技前沿和关键领域,进行原创性创新和人才培养,是中国经济由“富”变“强”、科技由“跑”变“跑”甚至“领先”的必由之路。

现代科学的重大突破,越来越依赖创新的科学仪器和大型科研平台,是团队长期共同研究的结果。比如2017年获得诺贝尔物理学奖的引力波探测,2019年黑洞第一张照片的重大突破就是典型案例。目前,高校教师在完成教学和培养人才的同时,独自从事科研工作。这虽然符合科学自由探索的精神,但不利于重大科学突破的形成。

高校科研团队建设的途径很多。传统上,大型项目用于推动平台建设。但是很多原创性的突破,多年来并没有通过大项目带给大学,在科学前沿和一些关键技术领域,我们和西方先进国家的大学还有很大的差距。原因可能是资金和项目的约束通常比较软,目标多以论文来考核,导致不少团队临时松散组合,不以科技突破为目标。

要实现我国科研和人才培养的原创性突破,需要寻找一个阿基米德支点,煽动高校教师科研模式和人才培养模式的根本性变革,自动形成以重大创新为目标的紧密型研究团队。我们认为在目前的情况下,调整学校博士生的名额分配机制,可能会起到这个分支的作用。

对于每一个博士生导师来说,博士生是他做科研的有力帮助。通过名额分配,高校可以向真正围绕前沿和重点领域开展科研的团队倾斜,从而释放出明确的导向信号,引导导师在打破五只的情况下,以追求原创性创新突破为需求。对于愿意自由探索的人来说,只能满足研究生最基本的需求。

对于大多数博士生来说,能够加入针对学科前沿和重点领域的团队学习和科学研究,无疑可以充分发挥自己的特长。就国家而言,鼓励博士生以原创创新和社会需求为目标,撰写关于祖国的论文,为解决“培养谁”这个首要问题提供了一种思路。

作者:周继林

标签: 科研 团队 新和