[错误标题]教资本 教把戏 天天练第22天
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【错题】教与教每天都要实践第21天
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1.在教育史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不是传授实用知识的理论称为()。
A.现代教育理论
B.传统教育理论
C.正规教育理论
D.实体教育理论
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答案是：C。
答：根据正规教育理论，教学的主要任务是通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、语法、数学来开发学生的智力，但学科内容的现实意义无关紧要。实体教育理论的基本观点是，教学的主要任务在于向学生传授终身有用的知识，而学生的智力不需要专门培养和训练。
2.《学记》提出“杂施无孙，乱而不修”符合()。
A.自发性原则
B.合并原则
C.直观原理
D.循序渐进原则
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答案是：D。
答：“老师不按照教学内容按一定顺序传授知识，扰乱组织就会失控。”所以符合循序渐进的原则。
3.陶行知用松树和牡丹的比喻教育人，用松树的肥料栽培牡丹，用牡丹的肥料栽培松树，烧松树。这个比喻用在教学中，体现的教学原则是()。
A.直觉原则
B.因材施教的原则
C.灵感和归纳的原则
D.循序渐进原则
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答案是：B。
回答：每个人都不一样。因材施教要用不同的训练方法。所以选择了b。
4.一所实验学校试图重新分配教学时间，其中40%在大班，20%在小班，40%在个别教学。这种教学组织形式属于()。
A.道尔顿体系
B.特朗普系统
C.小组教学系统
D.上课考勤系统
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答案是：B。
答：川普制又称“弹性课程”，结合了大班、小班研究、个别教学三种教学形式。
5.老师不再在课堂上给学生讲授教材，只指定自学参考书，给学生布置作业。学生自学，独立完成作业，有困难时请老师指导。学生完成一定阶段的学习任务后，向老师汇报学习情况，接受考试，属于()。
A.个性化教学方法
B.课堂教学体系
C.小组教学法
D.道尔顿体系
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答案是：D。
答：题干描述的是道尔顿体系。
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1.英国著名教育家斯潘塞从知识的“实用效用”出发，主张“优胜劣汰”可以通过“自由竞争”来实现，而教育的目的是为“完美人生”做准备。在他看来，能实现“完美人生”的最有价值的知识是()。
A.哲学
B.古典“七艺”
C.演变
D.科学
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答案：d。
分析：斯潘塞提出教育要为完美的人生做准备，他认为实现完美人生最有价值的知识是科学知识。
2.提出“宇宙智慧”教育思想，论述“把万物教与全体人民的整体艺术”的教育家是()。
A.夸美纽斯
B.赞科夫
C.苏霍姆林斯基
D.杜威
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答：答。
分析：夸美纽斯的教学思想是“泛智教育”，即向普通人传授广泛的自然知识。
3.课堂教学系统的概念最早是在教学理论中提出的。
A.泰勒
B.夸美纽斯
C.Pestalov
D.Kailov
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回答：b。
分析：夸美纽斯在《大教学论》年首次论述了课堂教学理论，并在教学理论中首次提出了课堂教学系统的思想。
4.凯洛夫《教育学》对中国的教育理论和实践产生了巨大的影响。他思想的主要特点是：()。
A.用心理学解释教育学的过程
B.强调教学过程的优化
C.强调知识的系统学习和教师的主导作用
D.注重智力开发和创造性培养
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回答：c。
分析：凯洛夫的《教育学》重视智育在全面发展教育中的地位和作用，认为“学校的首要任务是给予学生关于自然、社会和人类思维发展的深刻而实用的常识”，形成学生的技能和技能，并在此基础上发展学生的认知能力，强调教师在教育教学中的主导作用。
5.实用主义教育学是在批判()的基础上提出来的。
A.马克思主义教育学
B.文化教育学
C.实验教育学
D.赫尔巴特教育学
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答案：d。
分析：实用主义教育学是以杜威为代表的以儿童为中心的教育学，是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上发展起来的。赫尔巴特和杜威是现代西方教育史上最有影响力的两位人物，通常被认为是两种对立教育思想的代表。一部分原因是杜威和这个学派的人物高举“批判赫尔巴特传统教育”的旗帜，标榜自己是“现代教育”的革新者，另一部分原因是后来者夸大了他们的差异，把他们推向了极端，造成了各种误解和错误。所以，答案是d。
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老师帮助官员，老师帮助App
到了老师考试的时候，他会学会全面整理侵删
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